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一飛教育集團上演一堂作文公益課堂

2019-11-13閱讀:38次

原標題:“提升素養-收獲成長-享受快樂”陽光喔公益助學活動-安海站圓滿成功

這,是一場醍醐灌頂的習作盛宴

你會發現你所知道的作文僅僅是冰山一角

這,是一堂歡聲笑語的作文課

你會發現原來作文可以這么搞怪

11月,一飛·麥田教育攜手陽光喔走進養正中心小學,上演一堂“愛閱讀善表達”的作文課。三四年級的孩子作文寫不長,寫不生動,家長也頭疼的無從下手,學校的作文指導時間較少。這些都在短短的一個下午得到了顯著提升。現在,跟著小編一起回顧下陽光喔智慧與帥氣并存的王老師的精彩課堂。

“同學們,在我的課堂你們一定要學會一件事?”“寫作?”“是要學會笑。”王老師的風趣幽默給了學生莫大的興趣,接著王老師生動的表演拍桌子,僅僅一個簡單的動作,讓學生從原來的70個字上升到300個字,甚至是500個字。精彩的拍桌子課堂結束后,同學被王老師豐富多彩的課堂所打動,孩子們“從應該寫得多”到“我可以寫得更多”。臺下的老師們也不時發出驚嘆,紛紛認真做著筆記。

(教師聽講)

學寫作文的最 高境界在于駕馭文字的能力。王老師在與教師們的分享中提到:“就算知道了很多的作文描寫,但不會駕馭文字,那也是無用的”,對于不同年級的孩子我們應該掌握適應該階段的寫作教學:

“對于一二年級的孩子,其實重點在觀察習慣,利用形象思維去看圖寫話。”看到一幅圖,首先不能把這幅圖當做一張死圖,而是一張活的圖,從而引導孩子去想圖中人或物的心理或者動作。三四年級的孩子重點在于細節描寫的訓練,這是更具備要把文章慢慢寫長。五六年級的孩子這時候已經具備一定的寫作能力,這階段在于寫作角度的創新。

最 后教師們踴躍發問,王老師一一排解教師心中的疑惑,比如:在面對作文成績差和作文成績好的學生,我們應該如何去給方法提升他們?王老師耐心地解答:“寫作能力差就要先背誦素材,加大積累后鍛煉寫作大綱的羅列。寫作能力好的學生則在于文學思維上引導。”

學寫作文即學會做人,而從中得到感悟與道理。王老師的精彩課堂帶給孩子們的不僅僅是一場別開生面的課堂,更是讓孩子們在寫作中提高自身思維能力,在快樂中收獲成長與進步。相信對于每一個老師而言更是受益匪淺一堂課,期待下次的陽光喔帶來更多教學上分享。

此次一飛·麥田攜手陽光喔公益助學活動取得圓滿成功!

關于學校

福州一飛教育培訓學校是福州一家專業、系統、標準化的綜合性外語培訓學校,學校成立于2004年,是經福州市教育局批準成立的市級辦學機構,總部座落在福州市繁華的商業中心——東街口,交通方便、設施完善、環境幽雅。憑借著創新的辦學理念、嚴謹的教學態度、科學的教學管理及完善的服務體系,經過多年的卓越追求,現已發展成為福州市專業性強、課程體系健全的外語培訓機構,更被外專局授予《聘請外國專家單位資格認可證書》,外教皆通過TESOL認證,2010年被評為福州市民辦教育外語培訓機構。2014年榮獲“雅思官方合作伙伴”。

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